O Currículo Paulista da etapa da Educação Infantil foi construído de forma colaborativa com profissionais das redes pública e privada da Educação Básica e do Ensino Superior, e com estudantes das redes pública e privada.

Esse Currículo define as aprendizagens que deverão ser garantidas a todos os estudantes paulistas durante essa primeira etapa da Educação Básica, contemplando um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico. Tais práticas são efetivadas por meio de relações sociais que as crianças desde bem pequenas estabelecem com os professores e com as outras crianças, afetando a construção de suas identidades.

Assim, no Currículo Paulista, incorporamos princípios para organizar espaços de acolhimento, descobertas, interações e brincadeiras, proporcionando condições que favoreçam o desenvolvimento pleno em um ambiente educativo de qualidade, contribuindo significativamente para a construção da aprendizagem de todas as crianças.