Ensino híbrido: Práticas de Orientação de Estudos – 1ª Edição/2021

Em andamento

Carga
Horária

30 horas

Modalidade

On-line

Prazo de conclusão

18/03/2021

Certificado

Os certificados de aprovação no curso serão emitidos pela EFAPE àqueles(as) que atenderem aos critérios para certificação definidos para esta ação.

Inscrição SEDUC

Inscrição Municípios

AVA-EFAPE
(SEDUC)

AVA-EFAPE
(Municípios)

Regulamento

Por meio do Mapa Estratégico – Visão de Futuro 2022 – 2030, elaborado pela SEDUC/SP, no que diz respeito aos “Projetos Prioritários”, a APRENDIZAGEM recebe destaque especial. O curso “Ensino híbrido: Práticas de Orientação de Estudos – 1ª Edição/2021” faz parte do Projeto Circuito de Formação. Nesse sentido, faz-se necessária a Gestão da Aprendizagem, promovendo cursos, formações, acompanhamentos entre outras ações aos profissionais diretamente envolvidos nesse processo; portanto, a formação desses servidores será primordial para a contemplação dos objetivos propostos nessa temática.

A quem se destina:

SEDUC:
Todos os servidores do Quadro do Magistério (QM) e os Diretores do Núcleo Pedagógico do Quadro da Secretaria da Educação (QSE), desde que com contrato ativo na Secretaria Escolar Digital no mês de janeiro de 2021.
Municípios:
Todos os servidores das redes municipais do Estado de São Paulo, desde que ativos na base da Secretaria Escolar Digital (SED) no mês de janeiro de 2021: Diretor, Vice-diretor, Professor Coordenador Pedagógico, PEB I e II, Monitor e Auxiliar.

Inscrições (prorrogadas):

Os formulários ficarão disponíveis entre 05 e 18 de fevereiro de 2021, e o acesso ao conteúdo será conforme cronograma a seguir:

Inscritos entre 05 e 14 de fevereiro de 2021, terão acesso a partir de 18 de fevereiro de 2021;
Inscritos entre 15 e 18 de fevereiro de 2021, terão acesso a partir de 23 de fevereiro de 2021.

Período de Realização:

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA-EFAPE).

Modalidade:

O curso será realizado durante o período de 18/02/2021 a 18/03/2021.

Carga Horária:

Serão 30 horas divididas em três módulos.

UNIDADE	TEMA
I – Contextualização e características do programa	O Ensino Híbrido e sua importância para o atual contexto; A inovação da proposta para o resgate dos estudantes com defasagem no desenvolvimento dos estudos; O olhar diferenciado do professor-orientador desenvolvendo ações intencionais para o engajamento dos estudantes objetivando manter conexão com a escola.
II –Caixa de ferramentasdo Professor Orientadorde Estudos (POE) – instrumentose plataformas	Centro de Mídias da Educação de São Paulo (CMSP); Currículo Mais; Google Classroom; Microsoft Teams; Zoom.
III – Interação e Ação; A orientação no Ensino Híbrido	Ensino Híbrido: o que é importante lembrar…; Orientação de Estudos: o que é primordial para o Programa; Preparação para a ação; Acompanhamento pelo POE.

Certificação:

Realizar, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) do total das atividades avaliativas propostas;
Ter média de aproveitamento com conceito “Satisfatório” no total de atividades avaliativas.

Ensino híbrido: Práticas de Orientação de Estudos – 1ª Edição/2021

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