Em abertura marcada por reflexões sobre a prática pedagógica, a subsecretária da EFAPE, Daniela Tessele, destacou que o sucesso do programa é medido pela transformação real da aula e pelo apoio direto aos cursistas.
Começou nesta segunda-feira, 2 de março, o Encontro Presencial Multiplica SP 2026.1, em Águas de Lindóia. O evento de abertura reuniu centenas de profissionais da área da educação com um propósito claro: transformar a formação teórica em resultados concretos para os estudantes da rede estadual paulista. Quem deu o tom do que se espera da maior edição do programa foi Daniela Tessele, subsecretária da Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação Paulo Renato Costa Souza (EFAPE).
Para Daniela, a formação não deve ser um fim em si mesma, pois só ganha sentido quando se transforma em prática qualificada na sala de aula. Ela reiterou que os Multiplicadores têm o papel de fortalecer e ampliar as estratégias vivenciadas nos encontros síncronos do programa e destacou a importância de iniciarem essa edição ainda mais motivados, confiantes de que seu trabalho pode transformar o futuro das escolas.
A apresentação salientou que na sala de aula real, marcada por desafios como turmas heterogêneas, diferentes níveis de proficiência e limitações de tempo, o Programa Multiplica SP apoia o professor não apenas quanto ao que ensinar, mas principalmente nas maneiras de transformar o conteúdo em prática efetiva.
O Multiplicador como mentor
Para essa edição, Daniela reforçou que o papel do Multiplicador não é o de um “modelo perfeito” a ser seguido, mas o de mediador – alguém que adapta e traduz a metodologia para a realidade local.
Segundo a subsecretária, espera-se que o Multiplicador chegue aos momentos síncronos com energia, preparo e consciência de que os cursistas contam com seu apoio. Ela também destacou que esses encontros devem ser espaços seguros de troca e construção coletiva, onde o erro e os ajustes fazem parte do processo de aprendizagem.
Impacto e mudança concreta
O Multiplica SP 2026.1 promete ser o maior da história, oferecendo 130 mil vagas para professores cursistas e 6 mil para coordenadores cursistas. Serão 11 mil turmas, 44 mil aulas e 80 temas em todas as áreas do conhecimento. A métrica de sucesso, entretanto, não considera apenas números. Nas palavras de Daniela, “impacto não é adesão, impacto é mudança concreta na prática”.
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